Projeto

Projeto

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Centro Educacional de Jovens e Adultos-CEJA

SÉRIE QUE SE DESTINA: Ensino Fundamental – Módulo I – Turno: Tarde

DISCIPLINAS: Arte/Português/Religião

PROFESSOR RESPONSÁVEL: Maria Nilzete Vítor de Queiroz e Maria Zeni

PERÍODO DE REALIZAÇÃO:maio 2011

TEMA: Cidadão: Qual a sua participação na construção de uma sociedade melhor?

TÍTULO: solidariedade é amor: juntos somos melhores.

PROBLEMATIZAÇÃO: De que maneira ajudar o próximo pode contribuir para a melhoria da sociedade?

CONTEÚDO DE APRENDIZAGEM:

·        Artes:

Artes visuais.

- mural de fotos

- Confecção de cartazes

·        Português:

- Relatório de vivências: depoimento dos alunos.

- Produção textual;

- Frase, oração e período;

- Ortografia;

- Pontuação;

- Artigo de opinião

·       Religião:

- Os tipos de valores.

- A nossa contribuição na construção de um mundo melhor.

HABILIDADES DESENVOLVIDAS:

• Identificar os grandes resultados que pequenas atitudes podem ter;

·        Constatar que o ser humano, possui capacidades que o diferenciam dos outros seres da criação.

• Saber expressar os sentimentos na forma oral e escrita.
• Estimular a valorização do ser humano através de ações de cidadania;
• Desenvolver nos alunos ações que envolvam atitudes solidárias e fraternais.
• Ouvir atentamente textos de diferentes naturezas para compreender a mensagem transmitida;
• Utilizar o discurso oral para expressar idéias, pensamentos e opiniões;

·        Produzir textos coerentes e coesos;

ETAPAS A SEREM DESENVOLVIDAS:

          Os procedimentos metodológicos para o desenvolvimento do projeto serão os seguintes:

Primeiro momento: será apresentada a turma a proposta do projeto com o seguinte questionamento:

1. Como vocês se sentiriam ao receber ajuda voluntariamente de alguém que vocês não conhecem?

2. O que vocês pensam sobre dispor dessa ajuda a alguém que necessita?

3. Para você o que é solidariedade, doação respeito e voluntariado?

(uso do dicionário)

Segundo momento: leitura de um texto sobre solidariedade. (debate)

Terceiro momento: divisão dos grupos e tarefas a serem desenvolvidas, enfatizando que as principais ações desse projeto serão realizadas em creche, asilo, albergue, etc.

Quarto momento: os alunos serão instruídos a produzirem textos expondo seus sentimentos ao participarem desse projeto ressaltando o que mudou na visão que eles tinham de solidariedade.

Quinto momento: Elaborar cartazes e pesquisar mensagens de incentivo na internet sobre doação para distribuir aos visitantes.

Sexto momento: Montagem da apresentação de slides sobre os trabalhos realizados utilizando o data show.

RECURSOS:

• Cópias de textos;
• Papel cartão;
• Papel camurça;
• Cola;
• Fita adesiva;
• Pincel;
• Impressão e papel para fotos;
• Quadro de feltro adequado para mural e percevejos.
• Produtos para doação.

·        Internet (mensagens de incentivo a doação)

·        Data show

AVALIAÇÃO:

          A avaliação ocorrerá durante todo o processo de desenvolvimento do projeto sendo observados alguns pontos na parte prática: desempenho, esforço, criatividade, socialização, oralidade e iniciativa. Na parte escrita: estética, concordância, ortografia, coerência e coesão textual.

CULMINÂNCIA:    A culminância do projeto se dará por meio da exposição de cartazes e fotos de visitas aos estabelecimentos escolhidos.