DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Centro Educacional de Jovens e Adultos-CEJA
SÉRIE QUE SE DESTINA: Ensino Fundamental – Módulo I – Turno: Tarde
DISCIPLINAS: Arte/Português/Religião
PROFESSOR RESPONSÁVEL: Maria Nilzete Vítor de Queiroz e Maria Zeni
PERÍODO DE REALIZAÇÃO:maio 2011
TEMA: Cidadão: Qual a sua participação na construção de uma sociedade melhor?
TÍTULO: solidariedade é amor: juntos somos melhores.
PROBLEMATIZAÇÃO: De que maneira ajudar o próximo pode contribuir para a melhoria da sociedade?
CONTEÚDO DE APRENDIZAGEM:
· Artes:
Artes visuais.
- mural de fotos
- Confecção de cartazes
· Português:
- Relatório de vivências: depoimento dos alunos.
- Produção textual;
- Frase, oração e período;
- Ortografia;
- Pontuação;
- Artigo de opinião
· Religião:
- Os tipos de valores.
- A nossa contribuição na construção de um mundo melhor.
HABILIDADES DESENVOLVIDAS:
- Identificar os grandes resultados que pequenas atitudes podem ter;
· Constatar que o ser humano, possui capacidades que o diferenciam dos outros seres da criação.
- Saber expressar os sentimentos na forma oral e escrita.
- Estimular a valorização do ser humano através de ações de cidadania;
- Desenvolver nos alunos ações que envolvam atitudes solidárias e fraternais.
- Ouvir atentamente textos de diferentes naturezas para compreender a mensagem transmitida;
- Utilizar o discurso oral para expressar idéias, pensamentos e opiniões;
· Produzir textos coerentes e coesos;
ETAPAS A SEREM DESENVOLVIDAS:
Os procedimentos metodológicos para o desenvolvimento do projeto serão os seguintes:
Primeiro momento: será apresentada a turma a proposta do projeto com o seguinte questionamento:
1. Como vocês se sentiriam ao receber ajuda voluntariamente de alguém que vocês não conhecem?
2. O que vocês pensam sobre dispor dessa ajuda a alguém que necessita?
3. Para você o que é solidariedade, doação respeito e voluntariado?
(uso do dicionário)
Segundo momento: leitura de um texto sobre solidariedade. (debate)
Terceiro momento: divisão dos grupos e tarefas a serem desenvolvidas, enfatizando que as principais ações desse projeto serão realizadas em creche, asilo, albergue, etc.
Quarto momento: os alunos serão instruídos a produzirem textos expondo seus sentimentos ao participarem desse projeto ressaltando o que mudou na visão que eles tinham de solidariedade.
Quinto momento: Elaborar cartazes e pesquisar mensagens de incentivo na internet sobre doação para distribuir aos visitantes.
Sexto momento: Montagem da apresentação de slides sobre os trabalhos realizados utilizando o data show.
RECURSOS:
- Cópias de textos;
- Papel cartão;
- Papel camurça;
- Cola;
- Fita adesiva;
- Pincel;
- Impressão e papel para fotos;
- Quadro de feltro adequado para mural e percevejos.
- Produtos para doação.
· Internet (mensagens de incentivo a doação)
· Data show
AVALIAÇÃO:
A avaliação ocorrerá durante todo o processo de desenvolvimento do projeto sendo observados alguns pontos na parte prática: desempenho, esforço, criatividade, socialização, oralidade e iniciativa. Na parte escrita: estética, concordância, ortografia, coerência e coesão textual.
CULMINÂNCIA: A culminância do projeto se dará por meio da exposição de cartazes e fotos de visitas aos estabelecimentos escolhidos.
